11111111

asd fasdfa asdf asdf asdf
asd fasdfa
asdf asdf asdfasd fasdfa
asdf asdf asdfasd fasdfa
asdf asdf asdfasd fasdfa
asdf asdf asdfasd fasdfa sd fasdfa asdf asdf asdf
asd fasdfa
asdf asdf asdfasd fasdfa
asdf asdf asdfasd fasdfa
asdf asdf asdfasd fasdfa
asdf asdf asdfasd fasdfa sd fasdfa asdf asdf asdf
asd fasdfa
asdf asdf asdfasd fasdfa
asdf asdf asdfasd fasdfa
asdf asdf asdfasd fasdfa
asdf asdf asdfasd fasdfa sd fasdfa asdf asdf asdf
asd fasdfa
asdf asdf asdfasd fasdfa
asdf asdf asdfasd fasdfa
asdf asdf asdfasd fasdfa
asdf asdf asdfasd fasdfa
asdf asdf asdff asdf

El dia d'avui

Hola estimats lectors!!!  Avui mateix hem canviat d’escrives, ara som el Dani i el Miguel Angel. Ens agradaria explicar-vos què hem fet avui al projecte.

A Socials hem fet una o dues frases amb els jeroglífics del Egipcis i una presentació del nostre barri ja que així es com es diu el nostre projecte: El Nostre Barri. Aquest projecte consisteix en observar el nostre barri i dir com són els edificis on viuen les persones, etc. També hem triat un barri de Barcelona, l’hem dibuixat i amb fang ho em resseguit.

CATALÀ : hem continuat treballant amb un espai que ens importi (que personalment és el cau de la nostra companya Emma ).

D'altres han treballat amb una escola d'anglès anomenada Merit school.

Dani C.

Stopmotion, fotos d'espai, ...

A plàstica uns grups de persones han estat fent lo del mural d'imatges sota l'estil David Hockney, mentre que d'altres grups han estat realitzant un Stopmotion i repassant feina. A veure que ens explica la Jana...
   Jana: Jo he estat fent un Stop mouchion i no m’he sentit ni bé ni malament només tranquil·la. Després he explicat què sentim quan transitem pels passadissos del centre. Tu Aina ho has locutat!

A socials vam estar preparant els relleus amb els mapes a l'estil Pere Noguera i també vam fer la presentació d'aquest projecte.

A català Vam seguir parlant sobre l'espai que descriuríem. 

Aina Q.

Hockney, perspectiva, relleus en mapes i descripció d'un espai

A plàstica ens vam dividir en diferents grups, uns van estar parlant del dibuix amb perspectiva cònica frontal (i obliqua) i altres van anar fent fotos a l’estil David Hockney, per retallar-les i enganxar-les a un mural. A veure que ens diu la Marta sobre això.

   -Marta: Em vaig sentir molt bé perquè la idea és molt original i que a mida que anava passant el temps les imatges anaven cobrant vida.

 

A socials vam començar a pensar quins grups farien els diferents relleus amb la tècnica d’en Pere Noguera i també vam estar penjant les fotografies del carrer al Drive. A veure que ens diu en Toni sobre això.
   -Toni: Em vaig sentir bé perquè m’agrada fer activitats i expressar-me amb la pintura. Em vaig sentir com un “nen petit”

A català, per grups, vam estar parlant de com fer la descripció d’un espai de l’entorn urbà i varem decidir definitivament quin espai faríem. A veure que ens explica la Natàlia sobre això.
   -Natàlia: Em va agradar però em vaig avorrir una mica però va ser interessant i a més m’agrada molt quan mirem vídeos, perquè estic al meu món i m’agrada la sensació!

Aina Q.

Santa Georgina

L’institut va celebrar la típica diada de Sant Jordi, però d’una manera reivindicativa i especial, ja que es va celebrar en femení, aquest fet diferenciador perque no hi estem acostumats/des, va agradar i va entusiasmar a tots els participants.

El centre va repartir pel matí, els guardons en les diferents categories i després l’alumnat més gran va organitzar diversos tallers pels mets petits, amb l’ajuda de d’associacions feministes.

Enllestint i avançant

Avui ha estat un dia intens perquè en totes les matèries hem anat avançant temes iniciats. La gent repartida amb grupets ha funcionat bé, i crec que ha estat un dia aprofitat!

Concurs en grup sobre colors, última hora i preguntes sobre l'entorn

A plàstica varem estar jugant al joc de colors en sèrie. Ens vam donar compte que molta gent no havia mirat els vídeos que va encarregar en Francesc de deures per la Setmana Santa. Les dues partides que vam jugar amb el mòbil o ordinador, eren sobre el color taronja i vermell, les varen guanyar el grup de la Jana i Lucia. És divertit jugar-hi perquè hi ha pocs jocs que es pugui jugar amb tanta gent a classe. Després de conèixer el que transmeten certs colors en Francesc ens va preguntar si teníem associats alguns espais del barri amb aquells colors, es va fer una petita llista.
   -Sílvia com et vares sentir?
   -Em vaig sentir molt nerviosa i impacient. Vaig quedar novena però em vaig divertir molt, lo important és participar.

A català varem estar parlant de com faríem el text de l’hora darrera. Seguidament hauríem de buscar un espai del barri i comentar-lo amb el grup. Jo personal ment em vaig avorrir…
   -Dani com et vas sentir a l’hora de català?
   -Em vaig sentir estrany, trist i a la vegada conten, em vaig sentir com un mar d'emocions.

Durant socials vam preparar, en grup, les respostes de les preguntes que ens va posar la Montse al Drive. Ens va dir que si el proper dijous ho havíem acabat sortiríem al carrer per realitzar les fotografies i obserbar els detalls.
   -Emma com et vas sentir a l’hora de socials?
   -Em vaig sentir molesta per un membre del grup i interessada perquè mai havíem estudiat l’entorn.

Aina Q.

Entrevistes, mapes i artistes abans de Setmana Santa

Avui breument a català hem enllestit les entrevistes.

A socials hem començat a fer els mapes i hem escoltat música de l'antic egipte.

I a plàstica, després de veure un piló de coses per internet i reflexionar sobre alguns artistes, en Francesc ens ha deixat que seiéssim amb les cadires per on i com volguéssim a classe, com un experiment que els del Macba li van dir.

Aina Q.

Repetim i millorem algunes presentacions

El passat dijous ens van quedar pendents algunes presentacions que els profes van decidir acabar avui i reconèixer així que l'altre dia no van sortir les coses de la millor manera.

Amb aquesta reflexió i rectificació, feta ara a l'aula magna, es van evitar els problemes tècnics d'internet però no va ser tant espectacular.

Dia de presentacions

Avui ha sigut el dia del projecte magnet. Molts dels nens i nenes, amb els seus grups de treball, han exposat les seves tasques. Aquest cop ho hem fet a la sala d’actes a diferència del trimestre passat, que ho vam fer a l’aula gran de dibuix, i on amb la meva opinió es necessitava una mica més d’espai.

Aquest cop, vam començar amb un número musical i després vam iniciar les presentacions. L’objectiu del professorat com la del alumnat era fer-ho lleuger, cosa que no va ser així, va ser una mica pesat perquè crec, com ha opinió personal, que ens varem embolicar massa amb el tema de la wiffi i les presentacions amb conexió a internet, crec que hagués estat més eficaç algunes coses fer-les a mà.

Almenys va ser un dia per gaudir de les diferents coses que anem aprenem poc a poc. Gràcies!

Aina Q.

Acabar feines per la propera presentació

Avui a català hem enllestit la feina de les entrevistes. Després l’Aleix ens ha comentat les tasques que tindríem pel dia de les presentacions del projecte Magnet.

A socials hem acabat de mirar el vídeo de les escoles els anys 40, 50, 60, 70 i 80 fins l’any 2001.

A plàstica hem aprofitat l’ultima sessió abans de la presentació per acabar les tasques començades, aquí us afegim un arxiu gif amb una selecció d'imatges on es veu la construcció del Big Broggi, gran mural que presideix el hall del centre. 

I també us adjuntem algunes imatges de les làmpades penjades a la classe de 1r A. Resumint, avui ha sigut una sessió tranquil·la per acabar feines!

Aina Q.

Curiositats de professors i alumnes, espantaocells, postals i el gran retrat del Broggi

Avui a català hem estat acabant les entrevistes per al professorat i per a l’alumnat sobre els diferents plans d’estudi que es fan al nostre institut. Després l’Aleix ens ha donat algunes adreces electròniques per fer entrevistes a alguns professors i alumnes, estudiants del BTX, ESO i Cicles Formatius . Avui hem sigut poca gent, ja que alguns companys de 1r han marxat a França. Alguns grups ho han notat força perquè faltava treball en equip.

 

Els ocells i les rates se’ns han cruspit tot el blat, que havíem plantat a socials, així que ens hem posat mans a l’obra plantant-hi una altra espècie de llavor. Per tal que els ocells no s’ho mengin altre cop, hem fet un espantaocells amb mig tronc, dos pals de llenya, un test petit, una bossa de plàstic i un tros de plàstic com a adornament. Ha sigut força divertit, ja que la Montse ens ha alertat dient que encara quedava alguna rata amagada per algun forat.

Plàstica ha sigut una sessió més per acabar les postals. També les hem penjat fent-los un forat i posant-hi fil de pescar com havien ideat unes companyes de classe. També hem seguit fent, amb fils elàstics, la triangulació del retrat de Moisès Broggi que anteriorment havíem treballat a l'ordinador i després havíem clavat claus en les senyals de la imatge projectada del senyor Moisès Broggi. Tot intentant donant-li la forma desitjada i treballar així el retrat.

Aina Q.

Entrevistes, vídeos, postals i locucions.

Avui a projecte hem fet el següent:

A català hem acabat de fer les preguntes de l'entrevista i dos dels grups ja l'han fet als professors: Víctor de castellà i Esther de ciències naturals.

A socials hem mirat vídeos de com era l'escola des dels anys 40 a l'actualitat.

A plàstica hem acabat les postals, mentre alguns companys han locutat amb una gravadora de veu, uns textos en català i castellà professional. És increïble tot el que se sent quan et poses els cascs…

Mar i Jana

Textos, entrevistes, dipity i cubs per maqueta.

Avui a projecte hem fet mil coses:

A català hem acabat de fer els textos sobre els cursos que hi ha al nostre centre i alguns hem començat a preparar entrevistes per fel's-hi a professors i alumnes.

La Montse de socials no hi era, i la hem trobat molt a faltar, tot i així hem seguit fent el dipity sobre la història del nostre institut.

A plàstica hem continuat dibuixant els cubs en 3D per després ajudar-nos a fer la maqueta del centre.

Mar i Jana

Enllestint QR i MHM

Avui, hem acabat la gimcana de la història sobre el nostre centre. Hem fet petits grups i uns han redactat un resum en forma de text en català, castellà i anglès. D'altres, han fet un dipity sobre la història del institut, han acabat els redactats de català que tracten cursos els diferents plans d'estudis que hi ha a l'institut.

Tot aquest material el penjarem a la web del MHM i en farem codis QR per repartir pel centre.

Si cliqueu sobre la imatge del mapa podreu entrar a l'aplicació del MHM on haureu de buscar Institut Moisès Broggi, i allà tindreu totes les imatges, text, audio i vídeo preparat.

Mar i Jana

Preparant informació del centre per les portes obertes i el MHM

A català ens hem dividit entre grups I hem redactat un text sobre els cursos del centre. Alguns grups, ho hem passat al drive des del mòbil.

A socials hem vist com és la pàgina web de MHM, que farem durant els dies de projecte. La Montse com a de la primera prova de la gincama, ens ha donat uns xupa xups.

A plàstica ens hem dividit en els grups de l’altre dia i hem treballat les làmpades, el video que volem fer, el bloc...

Mar i Jana

Làmpades, itineraris i gimcana històrica.

Hola, som els alumnes de 1r d'ESO de l'institut Moisès Broggi, i hem començat aquest blog per explicar-vos el que anem fent a les estones de projecte, que son 3 hores seguides a la setmana. Esperem que us agradi.

Avui a plàstica, ens hem dividit en grups de tres o quatre persones i ens hem distribuït la feina. Uns feien unes làmpades per donar vida a les classes de 1r d' ESO, uns altres fan de periodistes pel bloc, altres fan fotos de com treballem al centre, altres plantifiquen com exposar les postals de manera original...

A català, pels grups de sempre, hem buscat informació sobre els diferents itineraris d'estudis que es fan al nostre institut. Hem pres apunts, per tal de continuar i exposar-ho als nostres companys la setmana que ve. Ho hem fet a l'aula d'informàtica de dalt.

A socials hem començat una gimcana històrica sobre el nostre centre. Avui hem començat responent les preguntes de l'altre dia. Ho hem fet a les aules d'informàtica de baix.

Mar i Jana

La història de l'institut i la nostra història de cada dia per arribar-hi.

Doncs comencem.
Serem com periodistes que intentarem anar explicant les diferents activitats i exercicis que hem anat fent en aquestes matèries del projecte!
Endavant amb l'aventura!

A català vam estar presentant el text de l'hora primera, on havíem explicat què fèiem des de que ens llevàvem fins quan entràvem a l'institut juntament amb les hores. Ho vam fer al teatre, ja que així teníem més espai i estàvem més amples.

A plàstica hem vist com es pot arribar a fer un dibuix amb claus i fil, seguint aquest exemple nosaltres farem un mural amb la cara del doctor Broggi. Un grupet ha començat a penjar els dibuixos dels retrats.

A socials hem vist el vídeo sobre la visita del doctor Moisès Broggi i de la inauguració del canvi de nom. Després hem visionat fotografies molt antigues del nostre centre. Posteriorment, per grups, ens hem plantejat que volem saber de la història de l'institut i hem escrit 10 preguntes sobre això.

Mar i Jana

Comencem el blog !! :-)

6:45 Sona el despertador.

6:45 Sona el despertador del mòbil.

6:45 Em desperta el despertador del mòbil.

7:00 Sona el despertador i espero fins que torna a sonar.

7:00 El despertador torna a sonar altre cop. Tothom dorm. No se sent res.

7:00 Em desperto i em vesteixo.

7:00 Em desperto i vaig a esmorzar.

Així comença cada dia l’alumnat de 1r d’ESO, amb més o menys ganes però amb aquella força i energia que els il·lusiona per veure els seus amics i compartir experiències cada dia. Classes més o menys rutinàries, sorprenents, vitalistes, o avorrides però sense defallir en la voluntat personal d’aprendre a aprendre i d’enriquir-se de coneixement.

Les matèries de Català, Socials i Plàstica s’uneixen en 3 hores setmanals per oferir un denominador comú que englobi els coneixements de les 3 en una sola direcció anomenada Projecte. El primer trimestre hem treballat Qui sóc i com som?, en aquest segon trimestre ens preguntem Què és l’institut? Com és el nostre institut?, i aquest tercer trimestre farem un pas més enfora per descobrir el barri i l’entorn. Al finalitzar cada trimestre l’alumnat exposa davant els companys la feina feta, tot practicant l’oratòria en públic.

A aquestes alçades ens atrevim a posar en marxa el blog de projecte de 1r, on el mateix alumnat explicarà i mostrarà en primera persona les vivències, exercicis i anècdotes que aniran sorgint al llarg del projecte. I ho farà a través de les dues tablets que el departament de Visual i Plàstica va guanyar del concurs de Bones pràctiques al Consorci de Barcelona, el curs passat.

Mirant enrere veiem que ja ha passat mig curs, ple d’activitats especials com la descripció de la infantesa, adolescència i maduresa on vam descobrir alumnes amb una alta creativitat literària, capaços d’escriure una autobiografia amb grans esdeveniments. Així mateix, també van realitzar un eix cronològic personal tenint present l’arbre geneològic de la família. A més, d’esforçar-se per captar l’escència dels companys tant en dibuix, com en fotografia i així poder-ne tenir un record per la felicitació de Nadal. A part de realitzar-ne algunes versions divertides, i de les corresponents entrevistes bidireccionals.

Al llarg del primer trimestre també ens vam acostar al Macba per fer-hi el taller “la ciutat dels fotògrafs” sobre com mirar i què mirar de l’espai.

…i són aquestes... les coses que ens enorgulleix presentar-vos a dia d’avui. Amb un equip d’alumnes tant i tant brillants com són aquests vailets de 1r d’ESO.

Gràcies per estar aquí.